Aktuelle Pressemeldungen
DPhV erwartet von der KMK den umfassenden Schutz der Persönlichkeitsrechte beim geforderten schulischen Umgang mit KI
Schaffung von notwendigen Rahmenbedingungen durch den Dienstherrn ist Voraussetzung für kritisch-konstruktiven Umgang mit KI.
Fortbildung von Lehrkräften: DPhV und Fachverbände drängen auf Professionalisierung der dritten Phase
KMK sollte Empfehlungen der SWK dazu ernst nehmen. Fortbildungsverpflichtung wäre allerdings kontraproduktiv.
DPhV und GI drängen auf Umsetzung des neuen Digitalpakts
Pingpong zwischen BMBF und KMK muss aufhören. Forderung nach professioneller IT-Administration. Informatik als Pflichtfach für alle Schülerinnen und Schüler.
OECD-Studie zeigt besonders hohe Arbeitszeitbelastung für deutsche Oberstufen-Lehrkräfte im internationalen Vergleich
DPhV mahnt Maßnahmen zur Entlastung an.
Social Media
Der neue Band unserer Reihe „Gymnasium – Bildung – Gesellschaft“ ist da!
Und das Thema könnte aktueller nicht sein: „Die Bedeutung der Bildungssprache Deutsch in der Schule“.
Denn: Demokratie braucht Sprache. Sprache braucht Bildung!
Ein großer Dank geht an die Herausgeber Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing, Prof. Dr. David Di Fuccia und Thomas Gaube sowie an alle Beteiligten für ihre wichtigen Beiträge:
Dr. Martin Blawid
Prof. Dr. Helmuth Feilke
Dr. David Freudenthal
Prof. Dr. Ilonca Hardy
Prof. Dr. Vivien Heller
Prof. Dr. Birgit Heppt
Dr. Kerstin Kiefer
Prof. Dr. Katrin Kleinschmidt-Schinke
Prof. Dr. Elvira Topalovic
Ab sofort erhältlich im Klinkhardt-Verlag (mit Leseprobe): Link in der Bio.
Okt 14
Der neue Band unserer Reihe „Gymnasium – Bildung – Gesellschaft“ ist da!
Und das Thema könnte aktueller nicht sein: „Die Bedeutung der Bildungssprache Deutsch in der Schule“.
Denn: Demokratie braucht Sprache. Sprache braucht Bildung!
Ein großer Dank geht an die Herausgeber Prof. Dr. Susanne Lin-Klitzing, Prof. Dr. David Di Fuccia und Thomas Gaube sowie an alle Beteiligten für ihre wichtigen Beiträge:
Dr. Martin Blawid
Prof. Dr. Helmuth Feilke
Dr. David Freudenthal
Prof. Dr. Ilonca Hardy
Prof. Dr. Vivien Heller
Prof. Dr. Birgit Heppt
Dr. Kerstin Kiefer
Prof. Dr. Katrin Kleinschmidt-Schinke
Prof. Dr. Elvira Topalovic
Ab sofort erhältlich im Klinkhardt-Verlag (mit Leseprobe): Link in der Bio.
KI in der Schule - wie es sich die KMK vorstellt! Die Zusammenfassung auf News4teachers (s. Foto) mit Aufnahme der Kritik des DPhV dazu - da lohnt sich der kurze Blick hinein 👇:
https://www.news4teachers.de/2024/10/sieht-so-eine-lehrkraft-der-zukunft-aus-was-das-kmk-papier-zu-kuenstlicher-intelligenz-in-der-schule-erkennen-laesst/
Okt 12
KI in der Schule - wie es sich die KMK vorstellt! Die Zusammenfassung auf News4teachers (s. Foto) mit Aufnahme der Kritik des DPhV dazu - da lohnt sich der kurze Blick hinein 👇:
https://www.news4teachers.de/2024/10/sieht-so-eine-lehrkraft-der-zukunft-aus-was-das-kmk-papier-zu-kuenstlicher-intelligenz-in-der-schule-erkennen-laesst/
Am 9. Oktober haben die Gewerkschaften ihre Forderungen für die Tarifrunde 2025 im TVöD beschlossen. Auch wenn die Lehrkräfte als Landesbeschäftigte davon nicht betroffen sind, waren die Bundesvorsitzende und die vier Mitglieder des DPhV in der Bundestarifkommission als Teil der dbb-Familie bei der Forderungsfindung dabei.
Der Kern der Forderung ist eine lineare Erhöhung der Gehälter um 8 %.
@dbb.online
Okt 11
Am 9. Oktober haben die Gewerkschaften ihre Forderungen für die Tarifrunde 2025 im TVöD beschlossen. Auch wenn die Lehrkräfte als Landesbeschäftigte davon nicht betroffen sind, waren die Bundesvorsitzende und die vier Mitglieder des DPhV in der Bundestarifkommission als Teil der dbb-Familie bei der Forderungsfindung dabei.
Der Kern der Forderung ist eine lineare Erhöhung der Gehälter um 8 %.
@dbb.online
Das neue PROFIL-Magazin ist da!
Diesmal u.a. mit einem Porträt des Freiherr-vom-Stein-Gymnasiums Fulda und einem Interview mit Hamburgs Bildungssenatorin @ksenija_bekeris.
@schulbehoerde
@die_stein
Der Blick hinein lohnt sich wieder einmal!
Link in der Bio.
Okt 11
Das neue PROFIL-Magazin ist da!
Diesmal u.a. mit einem Porträt des Freiherr-vom-Stein-Gymnasiums Fulda und einem Interview mit Hamburgs Bildungssenatorin @ksenija_bekeris.
@schulbehoerde
@die_stein
Der Blick hinein lohnt sich wieder einmal!
Link in der Bio.
Wie ruhig, gelassen und zuversichtlich bist Du? 😉
#zitatzumwochenende
Fast ein Vierteljahrhundert PISA-Studien: Was bleibt? Was haben sie gebracht? Was ist kritisch zu sehen? Wie soll es weitergehen?
Es gab reichlich Diskussionsstoff bei der hochkarätig besetzten Tagung des wissenschaftlichen Beirats des DPhV.
Großer Dank an alle Beteiligten, vor allem an die Referierenden:
Matthias Böhme
Prof. Dr. Katrin Kleinschmidt-Schinke
Prof. Dr. Nele McElvany
Arnd Niedermöller
Prof. Dr. Kristina Reiss
Prof. Dr. Maik Walpuski
@smksachsen
Okt 11
Fast ein Vierteljahrhundert PISA-Studien: Was bleibt? Was haben sie gebracht? Was ist kritisch zu sehen? Wie soll es weitergehen?
Es gab reichlich Diskussionsstoff bei der hochkarätig besetzten Tagung des wissenschaftlichen Beirats des DPhV.
Großer Dank an alle Beteiligten, vor allem an die Referierenden:
Matthias Böhme
Prof. Dr. Katrin Kleinschmidt-Schinke
Prof. Dr. Nele McElvany
Arnd Niedermöller
Prof. Dr. Kristina Reiss
Prof. Dr. Maik Walpuski
@smksachsen
Bei aller Euphorie um die spannenden Möglichkeiten, die KI heute schon bietet und in Zukunft bieten wird – wir dürfen uns nicht der Illusion hingeben, dass dadurch über Nacht die Probleme des Lehrkräftemangels gelöst werden. Im Gegenteil: Wer davon träumt, dank KI zeitnah weniger professionelle Lehrkräfte als bisher einsetzen oder sie gar durch KI ersetzen zu können, ist auf dem Holzweg!
Lernen und Verstehen von Inhalten braucht Zeit, einfach weil die Schülerinnen und Schüler die Inhalte für sich selbst noch einmal durchdringen und durchdenken müssen – das kann ihnen keine KI abnehmen. Erst recht nicht, weil die kritische Prüfung der durch KI präsentierten Inhalte zunehmend bedeutsam und schwierig werden wird.
Die Bildungs-MK und die Kultusminister und -ministerinnen in ihrem Land müssen solide Rahmenbedingungen als Voraussetzung für die Nutzung von KI schaffen!
Für die Nutzung von KI im Rahmen der Vorbereitung und der Durchführung von Unterricht erwarten wir Lehrkräfte uns Unterstützung durch eine datenschutzkonforme Lösung. Und wie bisher gilt: Die letztendliche Bewertung von Leistungen darf nicht von der Lehrkraft wegdelegiert werden. KI macht da keine Ausnahme, insbesondere wenn man berücksichtigt, dass die KI-Verordnung der EU KI im Rahmen von allgemeiner und beruflicher Bildung als „Hochrisiko-KI-Systeme“ klassifiziert.
Zu unserer Pressemitteilung: Link in Bio 🔗
Okt 10
Bei aller Euphorie um die spannenden Möglichkeiten, die KI heute schon bietet und in Zukunft bieten wird – wir dürfen uns nicht der Illusion hingeben, dass dadurch über Nacht die Probleme des Lehrkräftemangels gelöst werden. Im Gegenteil: Wer davon träumt, dank KI zeitnah weniger professionelle Lehrkräfte als bisher einsetzen oder sie gar durch KI ersetzen zu können, ist auf dem Holzweg!
Lernen und Verstehen von Inhalten braucht Zeit, einfach weil die Schülerinnen und Schüler die Inhalte für sich selbst noch einmal durchdringen und durchdenken müssen – das kann ihnen keine KI abnehmen. Erst recht nicht, weil die kritische Prüfung der durch KI präsentierten Inhalte zunehmend bedeutsam und schwierig werden wird.
Die Bildungs-MK und die Kultusminister und -ministerinnen in ihrem Land müssen solide Rahmenbedingungen als Voraussetzung für die Nutzung von KI schaffen!
Für die Nutzung von KI im Rahmen der Vorbereitung und der Durchführung von Unterricht erwarten wir Lehrkräfte uns Unterstützung durch eine datenschutzkonforme Lösung. Und wie bisher gilt: Die letztendliche Bewertung von Leistungen darf nicht von der Lehrkraft wegdelegiert werden. KI macht da keine Ausnahme, insbesondere wenn man berücksichtigt, dass die KI-Verordnung der EU KI im Rahmen von allgemeiner und beruflicher Bildung als „Hochrisiko-KI-Systeme“ klassifiziert.
Zu unserer Pressemitteilung: Link in Bio 🔗
Was das duale Lehramtsstudium angeht, sind und bleiben wir sehr skeptisch! Warum?
Für @zdfheute konnten wir diesbezüglich Stellung nehmen. Zur ausführlichen Argumentation bitte nach rechts swipen. 😊
Zum ZDF-Beitrag: Link in Bio 🔗
Okt 9
Was das duale Lehramtsstudium angeht, sind und bleiben wir sehr skeptisch! Warum?
Für @zdfheute konnten wir diesbezüglich Stellung nehmen. Zur ausführlichen Argumentation bitte nach rechts swipen. 😊
Zum ZDF-Beitrag: Link in Bio 🔗
Vorlesen fördert die Beziehung, schafft Rituale für Kinder, entwickelt die Phantasie, vergrößert den #wortschatz, erschließt #wissen, macht Lust auf #lesenlernen und macht fit für die Schule (in allen Fächern). Vorlesen sorgt damit für bessere #bildungschancen für Kinder.
So kann #vorlesen unsere Welt verändern. Also #machmitliesvor!
(c) @stiftunglesen | Motiv mithilfe von KI generiert
Okt 8
Vorlesen fördert die Beziehung, schafft Rituale für Kinder, entwickelt die Phantasie, vergrößert den #wortschatz, erschließt #wissen, macht Lust auf #lesenlernen und macht fit für die Schule (in allen Fächern). Vorlesen sorgt damit für bessere #bildungschancen für Kinder.
So kann #vorlesen unsere Welt verändern. Also #machmitliesvor!
(c) @stiftunglesen | Motiv mithilfe von KI generiert
Der #weltlehrertag am 5. Oktober erinnert an die „Charta zum Status der Lehrerinnen und Lehrer“ der ILO/UNESCO von 1966, ein Meilenstein in der Anerkennung der Rechte und Verantwortlichkeiten von Lehrkräften weltweit. Eine qualifizierte Bildung ist nach wie vor nur möglich, wenn es genug qualifizierte Lehrkräfte gibt!
Mit unserem Engagement knüpfen wir an die Forderungen dieser Empfehlung an und setzen uns ein für faire Arbeitsbedingungen, angemessene Entlohnung und berufliche Entwicklungsmöglichkeiten für Lehrkräfte!
Gleichzeitig danken wir (nicht nur) heute allen Lehrerinnen und Lehrern für ihren Eifer und ihre Leidenschaft für den Lehrberuf! 🙏
Okt 5
Der #weltlehrertag am 5. Oktober erinnert an die „Charta zum Status der Lehrerinnen und Lehrer“ der ILO/UNESCO von 1966, ein Meilenstein in der Anerkennung der Rechte und Verantwortlichkeiten von Lehrkräften weltweit. Eine qualifizierte Bildung ist nach wie vor nur möglich, wenn es genug qualifizierte Lehrkräfte gibt!
Mit unserem Engagement knüpfen wir an die Forderungen dieser Empfehlung an und setzen uns ein für faire Arbeitsbedingungen, angemessene Entlohnung und berufliche Entwicklungsmöglichkeiten für Lehrkräfte!
Gleichzeitig danken wir (nicht nur) heute allen Lehrerinnen und Lehrern für ihren Eifer und ihre Leidenschaft für den Lehrberuf! 🙏
Ein kluger Kopf zu manchen Bildungsentscheidungen...
#zitatzumwochenende
Der 3. Oktober 1990 war auch für den DPhV ein Aufbruch! Konnten sich doch nun in den neuen Bundesländern wieder Gymnasien und Philologenverbände gründen. Es ist gut, dass wir wieder gemeinsam für die Interessen von Lehrkräften in allen Ländern Deutschlands kämpfen können!
Okt 3
Der 3. Oktober 1990 war auch für den DPhV ein Aufbruch! Konnten sich doch nun in den neuen Bundesländern wieder Gymnasien und Philologenverbände gründen. Es ist gut, dass wir wieder gemeinsam für die Interessen von Lehrkräften in allen Ländern Deutschlands kämpfen können!
#Lesekompetenz ist entscheidend, um Informationen selbstständig zu verarbeiten und #kritischesDenken zu fördern – angesichts zunehmenden Populismus wichtiger denn je.
Daher unterstützen wir die Kampagne #MachMitLiesVor der @stiftunglesen!
Hinweis: Bild KI generiert
Okt 2
#Lesekompetenz ist entscheidend, um Informationen selbstständig zu verarbeiten und #kritischesDenken zu fördern – angesichts zunehmenden Populismus wichtiger denn je.
Daher unterstützen wir die Kampagne #MachMitLiesVor der @stiftunglesen!
Hinweis: Bild KI generiert
Ausgezeichnete Lehrkräfte und vorbildliche Schulleitungen begegnen sich beim #exzellenzcamp 🏅
Unter dem Motto #Mutausbruch_Schule trafen sich die diesjährigen Preisträgerinnen und Preisträger des Deutschen @lehrkraeftepreises – Unterricht innovativ am 26. und 27. September 2024 im Haus der Heraeus @bildungsstiftung in Hanau.
Als Initiator des Preises waren wir vor Ort und durften mitmachen, zuhören und gemeinsam nach- und weiterdenken. Es begegneten uns innovative Ideen für gute Bildung, gewinnbringender Austausch und sehr viel Wertschätzung!
#vorbildlicheschulleitung #ausgezeichnetelehrkräfte #unterrichtinnovativ #lehrkräftepreis2023
Okt 1
Ausgezeichnete Lehrkräfte und vorbildliche Schulleitungen begegnen sich beim #exzellenzcamp 🏅
Unter dem Motto #Mutausbruch_Schule trafen sich die diesjährigen Preisträgerinnen und Preisträger des Deutschen @lehrkraeftepreises – Unterricht innovativ am 26. und 27. September 2024 im Haus der Heraeus @bildungsstiftung in Hanau.
Als Initiator des Preises waren wir vor Ort und durften mitmachen, zuhören und gemeinsam nach- und weiterdenken. Es begegneten uns innovative Ideen für gute Bildung, gewinnbringender Austausch und sehr viel Wertschätzung!
#vorbildlicheschulleitung #ausgezeichnetelehrkräfte #unterrichtinnovativ #lehrkräftepreis2023
Mit Volker Weigand (hphv) zum Gespräch bei Staatssekretär Christoph Degen im Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Forschung, Kunst und Kultur in Wiesbaden: Dass das Grundgesetz konkret in der ersten Phase der #Lehrkräftebildung verankert werden sollte, stieß auf positive Resonanz. Ebenso unsere Wertschätzung des grundständigen Lehramtsstudiums und Ablehnung eines dualen Lehramtsstudiums, als wir über mögliche Auswirkungen der KMK-Beschlüsse vom Juni 2024 auf die hessische Lehrkräftebildung sprachen.
Vielen Dank für den Austausch!
@christophdegen
@hmwk_hessen
@hphv_hessen
Okt 1
Mit Volker Weigand (hphv) zum Gespräch bei Staatssekretär Christoph Degen im Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Forschung, Kunst und Kultur in Wiesbaden: Dass das Grundgesetz konkret in der ersten Phase der #Lehrkräftebildung verankert werden sollte, stieß auf positive Resonanz. Ebenso unsere Wertschätzung des grundständigen Lehramtsstudiums und Ablehnung eines dualen Lehramtsstudiums, als wir über mögliche Auswirkungen der KMK-Beschlüsse vom Juni 2024 auf die hessische Lehrkräftebildung sprachen.
Vielen Dank für den Austausch!
@christophdegen
@hmwk_hessen
@hphv_hessen
Die Lehrkräftefort- und Weiterbildung in Deutschland ist sowohl qualitativ als auch quantitativ nicht gut genug aufgestellt. Dabei erhöhen gute Angebote die Attraktivität des Berufs.
Das jüngste Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) liefert wichtige Impulse. Doch wir haben das Gefühl, dass die KMK das Thema nicht ernsthaft genug aufnimmt. Ohne eine strukturelle Professionalisierung der berufsbegleitenden Lehrkräftefort- und Weiterbildung und ohne entsprechende Ressourcen ist eine Bewältigung der Herausforderungen im Bildungswesen kaum zu gewährleisten. Eine konkrete Fortbildungsverpflichtung ist jedoch kontraproduktiv.
Wir appellieren an die KMK: Die dritte Phase der Lehrkräftebildung muss professionalisiert werden!
Zahlreiche Fachverbände unterstützen diese Forderung. Ihnen gilt unser Dank!
Arbeitsgemeinschaft für Evangelische Erziehung und Bildung in Deutschland (AEED) e. V.
@bdk_kunstpaedagogik
Bundesverband der katholischen Religionslehrer und -lehrerinnen an Gymnasien (BKRG) e. V.
@bmu.musik
@dvgeo_org
Deutsche Mathematiker-Vereinigung (DMV) e. V.
Deutsche Vereinigung für Politische Bildung (DVPB) e. V.
Deutscher Altphilologenverband (DAV) e. V.
Deutscher Germanistenverband e. V. (Fachverband Deutsch)
@dt.spanischlehrkraefteverband
@fachverbandphilosophie
Gesamtverband Moderne Fremdsprachen (GMF) e. V.
@gdch_aktuell
Gesellschaft für Informatik e. V.
Verband Deutscher Schulgeographie (VDSG) e. V.
Vereinigung der Französischlehrerinnen und -lehrer (VdF) e. V.
Verband der Geschichtslehrerinnen und -lehrer Deutschlands e. V.
Zur Pressemitteilung: Link in der Bio.
#Lehrkräftefortbildung #DrittePhase #KMK #SWK #Bildungsqualität
Okt 1
Die Lehrkräftefort- und Weiterbildung in Deutschland ist sowohl qualitativ als auch quantitativ nicht gut genug aufgestellt. Dabei erhöhen gute Angebote die Attraktivität des Berufs.
Das jüngste Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) liefert wichtige Impulse. Doch wir haben das Gefühl, dass die KMK das Thema nicht ernsthaft genug aufnimmt. Ohne eine strukturelle Professionalisierung der berufsbegleitenden Lehrkräftefort- und Weiterbildung und ohne entsprechende Ressourcen ist eine Bewältigung der Herausforderungen im Bildungswesen kaum zu gewährleisten. Eine konkrete Fortbildungsverpflichtung ist jedoch kontraproduktiv.
Wir appellieren an die KMK: Die dritte Phase der Lehrkräftebildung muss professionalisiert werden!
Zahlreiche Fachverbände unterstützen diese Forderung. Ihnen gilt unser Dank!
Arbeitsgemeinschaft für Evangelische Erziehung und Bildung in Deutschland (AEED) e. V.
@bdk_kunstpaedagogik
Bundesverband der katholischen Religionslehrer und -lehrerinnen an Gymnasien (BKRG) e. V.
@bmu.musik
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Deutsche Mathematiker-Vereinigung (DMV) e. V.
Deutsche Vereinigung für Politische Bildung (DVPB) e. V.
Deutscher Altphilologenverband (DAV) e. V.
Deutscher Germanistenverband e. V. (Fachverband Deutsch)
@dt.spanischlehrkraefteverband
@fachverbandphilosophie
Gesamtverband Moderne Fremdsprachen (GMF) e. V.
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Gesellschaft für Informatik e. V.
Verband Deutscher Schulgeographie (VDSG) e. V.
Vereinigung der Französischlehrerinnen und -lehrer (VdF) e. V.
Verband der Geschichtslehrerinnen und -lehrer Deutschlands e. V.
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#Lehrkräftefortbildung #DrittePhase #KMK #SWK #Bildungsqualität
Mediale Beiträge
Videos, Podcasts und mehr
Hier finden Sie interessante Videos, Radiobeiträge oder Podcasts des DPhV.
Profil - Magazin für Gymnasium und Gesellschaft
Magazin des Deutschen Philologenverbands
Mit der Mitgliederzeitschrift des Deutschen Philologenverbandes (DPhV) hat das Team hinter PROFIL es sich zur Aufgabe gemacht, neben der Verbandspolitik und Wichtigem aus der Gewerkschaft und Wissenschaft stets auch ausführlich und kompetent über schul- und gesellschaftspolitische Inhalte zu berichten. Lehrkräfte in Unterricht und Leitung an Gymnasien, Gesamtschulen und Hochschulen finden im Fachmagazin PROFIL zehnmal jährlich aktuelle Informationen zu Themen wie Abitur, Studium und Berufseinstieg, aber auch Schulpolitik und Bildungsforschung.
Literaturtipps, Hinweise zu Klassenreisen oder zu neuen Unterrichts- und Lernmitteln und nicht zu vergessen der “Deutsche Lehrkräftepreis – Unterricht innovativ”, der jährlich an besonders engagierte Lehrkräfte und an innovative Unterrichtskonzepte verliehen wird, runden das Profil von PROFIL ab.
